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为深化产教融合、推动产学研协同创新，11月14日，珠海科技学院党委委员、副校长程春梅，物流管理与工程学院党委书记、院长李大琳带队，率学院副院长张相斌、陈倩，党委副书记、学生工作办公室主任谢伟及相关教师一行赴深圳与丰翼科技（深圳）有限公司正式签署《珠海科技学院丰翼科技（深圳）有限公司低空物流微专业产教融合合作框架协议》。此次活动旨在搭建校企合作桥梁，聚焦低空物流领域协同创新，促进教育链、人才链与产业链、...

为深入推进《社会主义核心价值观培育与践行》课程的实践教学环节，引导学生在沉浸式学习中传承红色基因、厚植家国情怀，11月15日，物流管理与工程学院微乐游戏官网开展课程践行活动，学院学生第一党支部书记何丽婵、辅导员潘国栋带队前往珠海市博物馆与杨匏安纪念馆参观学习。活动首站来到珠海市博物馆。同学们依次参观了馆藏文物展区、历史文化展厅等核心区域。从承载着珠海先民智慧的史前器物，到见证近代开埠历程的历史遗存，再到展现当...

为加强学院心理健康防护体系，充分发挥安心委员的纽带作用，我院于11月13日举办了安心委员工作职责与技巧专题培训。本次培训邀请到学生处大学生心理健康中心吴绮琳老师主讲。吴绮琳主讲本次培训围绕“识别情绪信号—掌握沟通技巧—明确上报路径”三大模块展开，助力心理委员实现从“感知者”到“支持者”的角色转变。在培训过程中，吴绮琳结合多年心理健康教育工作经验，通过典型案例分析、情景模拟和互动讨论等多种形式，系统讲解了...

为增强学生的职业规划意识，引导学生树立科学的成才观与择业观，11月5日，第三届全国大学生职业规划大赛物流管理与工程学院院内选拔赛在思齐馆顺利举行。学院党委副书记、学工办主任谢伟，团委书记、2023级辅导员鲁安然，2022级辅导员何丽婵，2024级辅导员梁卓宏，2025级辅导员丘利媛以及辅导员潘国栋担任大赛评委。比赛现场  本次大赛设成长赛道与就业赛道两大组别。成长赛道选手围绕个人生涯发展报告进行7分钟主题陈述，并...

为扎实推进2026届毕业生实习就业工作，物流管理与工程学院立足学科专业特色，聚焦毕业生就业核心需求，通过“政策引导、双选搭桥、直播带岗”三维发力，构建全方位、多层次、精准化的就业服务体系，取得一系列阶段性成果，为毕业生高质量就业筑牢坚实基础。双选搭桥聚资源，校企协同促匹配10月16日，学院在招生与就业处大厅成功举办2026届毕业生秋季实习就业双选会，搭建校企精准对接平台。学院党委书记、院长李大琳，副院长陈倩，...

   为加强校际交流合作，共同探索物流管理专业育人新路径，11月5日，物流工程专业负责人戴昀弟教授、隋继学教授、谭钧副教授一行前往广州大学管理学院，实地走访其特色冷链物流实验室。广州大学管理学院副院长刘广海教授携团队热情接待，双方围绕冷链物流实验室建设标准、虚拟仿真实训课程开发等核心议题展开深度研讨。为校际资源共享、产教融合创新搭建坚实桥梁。教师合影  在副院长刘广海教授陪同下，珠海科...

为培养兼具理论知识与实践技能的高素质人才，积极探索产教融合新模式，11月4日，物流管理与工程学院物流工程专业负责人戴昀弟教授、隋继学教授、谭钧副教授一行专程走访中健云康集团，双方围绕校企合作展开深度座谈。交流现场中健云康副总经理赵俊东对高校专家团队的到访表示热烈欢迎，并系统介绍了企业发展历程与核心优势。中健云康（广东）智慧科技有限公司已在全国一线城市布局区域性总部，服务网络覆盖31个省、600多个城市，辐...

11月6日，广州华立学院管理学院一行到访物流管理与工程学院，围绕低空经济微专业建设开展深度交流研讨。物流管理与工程学院院长李大琳、副院长陈倩，物流工程专业负责人戴昀弟教授、隋继学教授及赵鑫宇老师出席会议，双方就微专业课程设置、招生培养、校企合作、师资建设等核心环节分享经验、共商路径，为微专业高质量推进凝聚共识。会上，李大琳率先介绍了物流管理与工程学院低空物流微专业的申报背景、建设规划及推进成效。该微...

  为切实破解新入职教师在科研课题申报中的困惑，助力其系统掌握课题申报核心技巧，近日，物流管理与工程学院在学院会议室启动中青年骨干教师科研提升工程专项培训。本次培训聚焦“科研课题申报实战指导”，由副院长陈倩主持，张相斌教授主讲，2024年新入职的5名教师全程参与。  培训伊始，陈倩副院长结合学院科研发展规划与青年教师成长需求作动员讲话。她指出，科研能力是教师专业发展的核心竞争力，也是学院打造高水...

近日，2025年全国高校商业精英挑战赛创新创业竞赛全国总决赛落下帷幕。来自物流管理与工程学院的区钰贤老师与万玲老师凭借在教学创新与实践指导领域的良好表现，成功斩获教师组全国总决赛一等奖，为学院赢得了重要荣誉。全国高校商业精英挑战赛作为由中国国际贸易促进委员会商业行业委员会等权威机构主办的国家级赛事，已纳入《全国普通高校大学生竞赛分析报告》竞赛目录，是检验高校商科教学水平与创新能力的重要标杆。在教师组评...